Ir al contenido principal

Temas de investigación del curso de Planificación Educativa

Imagen
De

Tema 1: Surgimiento y desarrollo del campo de la planificación educativa en América Latina: la incidencia de la economía.

Foco de estudio: Incidencia de la Economía en el surgimiento y desarrollo del campo de la planificación educativa en América Latina.

1. ¿Qué etapas se distinguen en el surgimiento y desarrollo del campo de la planificación educativa en América Latina teniendo en cuenta la incidencia de la economía?

2. ¿Cuáles son las principales teorías económicas que se desarrollan según distintos documentos (CEPAL, Ariela Ruiz y otros similares, Pedró y Puig, Aguerrondo, T. Fleming)?

3. ¿Cuáles son los principales actores estratégicos que se reconocen en Aca. Latina en cada etapa y los principales eventos que muestran el desarrollo del campo de la planificación educativa? Análisis de los posicionamientos de los distintos actores, perspectivas teóricas y accionar.

Orientación sugerida:

Análisis de documentos.

Comentarios

Paki ha dicho que…
Buenas tardes profesora, soy Paola Góméz, estudiante de Cs de la Educación de facultad de Humanidades. Estoy probando el mundo del blog, entré para ver como hacía para acceder a los materiales y comentar, sobre todo porque no entendí mucho el tema del registro con google, pero igual tengo mail en gmail así que supongo que no tengo problema.
Saludos, nos vemos en clase.
19 de agosto de 2010 a las 17:19
Gonzalo Larrosa ha dicho que…
Hola Lidia. Soy Gonzalo LARROSA, estudiante de tu materia. Y digo "estudiante" y no "alumno", porque esta última no me gusta para nada, creo que debería eliminarse de los diccionarios. Quiero agradecerte por la froma en que expresas tus clases hacia los estudiantes. Son muy claras y entendibles. Esto de utilizar las TIC´S está genial y me encanta la propuesta. Un beso grande y nos vemos!!.
24 de agosto de 2010 a las 12:47
Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

De
ESTUDIO COMPARADO DEL USO DE VIDEOJUEGOS DENTRO Y FUERA DEL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA, MEDIA Y SUPERIOR DE URUGUAY CON ENFOQUE PROSPECTIVO Responsable científico: Dra. Lidia Barboza Norbis   Equipo de investigación: Fernando Otero, Lucía Bervejillo, Lydia Garrido Luzardo Universidad: Facultad de Humanidades y Educación,  Prudencio de Pena 2514, CP 11600, Montevideo, Uruguay. Tel: (+598) 2 707 4461 Fondo sectorial de educación modalidad  Inclusión digital: Educación con nuevos horizontes,  Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) – Fundaci ó n CEIBAL, 2016 PALABRAS CLAVE Videojuegos – estudio comparado y prospectivo – educación primaria, media y superior RESUMEN La presente investigación, radicada en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Montevideo (UM) hace foco en los videojuegos en tanto instrumentos de cultura y educación en tres niveles educativos, educación primaria, media y...
2 comentarios
Leer más

REFLEXIONES SABATINAS

De
ACERCA DE LOS CAMPOS DE CONCENTRACIÓN EXISTENTES EN EL URUGUAY. La violencia engendra violencia. No se puede mitigar la violencia con más violencia. Me indigna la situación del INAU y los establecimientos donde residen discapacitados mentales, las mal llamadas "colonias de alienados". Estas últimas son verdaderos campos de concentración. Con respecto a los jóvenes que cometen delitos, la solución no es aplicar la Ley del Talión en el siglo XXI, por favor ! Los gobernantes deberían hacer algo de inmediato para "clausurar estos antros de corrupción", las de menores y las otras, las de los recluidos mentales. Los señores gobernantes deberían tomar medidas para realojar a quienes deben cumplir penas, recibir tratamientos y/o rehabilitación según cada caso en lugares donde estén plenamente vigentes los Derechos Humanos. ¿Por qué es tan difícil diseñar nuevos centros de tratamiento, rehabilitación y cuidado en este país? Porque se elige a gente no adecuada para e...
1 comentario
Leer más