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Investigación comparada sobre Programa Conectar Igualdad (Argentina) y Plan CEIBAL (Uruguay) es publicada en el Dossier de RELEC

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Compartimos el lanzamiento de la Revista Latinoamericana de Educación Comparada. RELEC. - ISSN 1853-3744 Sociedad Argentina de Estudios Comparados en Educación (SAECE) Año: 4, Número: 4 (año 2013). 

La revista está aquí: http://www.saece.org.ar/relec/numero4.php

La investigación está en la Sección Monográfica - Dossier Nuevos tiempos para los sistemas públicos de educación, aquí: http://www.saece.org.ar/relec/revistas/4/mon2.pdf


Presentación realizada por Margarita Poggi, Directora del IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires acerca de la investigación comparada:

“El trabajo de Nosiglia y Barboza presenta una exhaustiva descripción de dos programas de incorporación de TIC en las instituciones educativas en distintos niveles del sistema educativo, en un esfuerzo de reunir y analizar información proveniente de documentos y estudios de distintas características. Se trata por un lado del Programa Conectar Igualdad en Argentina y del Plan Ceibal en Uruguay. Para cada uno de ellos revisan la normativa que los regula, sus objetivos y componentes, organismos y actores intervinientes, sus distintas fases o momentos de implementación, estudios o evaluaciones internos y externos para considerar el impacto en los sistemas educativos y en las instituciones, con particular atención a los estudiantes que son los destinatarios principales –aunque no los únicos- para la entrega de las netbooks. Así permiten encontrar similitudes y contrastar diferencias entre ambos programas, relativos tanto al diseño e implementación como a su evaluación e impactos: desde la escala y los niveles en los que se desarrollan, los organismos involucrados y las relaciones entre ellos, su vínculo con la capacitación docente, el uso en las escuelas, entre otros. Finalmente, a la luz de los estudios y análisis recogidos concluyen con algunas recomendaciones recuperando aportes de investigadores y académicos sobre la cuestión”. (Poggi, M., 2013, p. 10)

Poggi, M. (2013). Nuevos tiempos para los sistemas públicos de educación: una mirada desde los estudios comparados. RELEC, Año 4 Nº4, 201, ISSN 1853-3744, pp. 9-11.





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