EDUCACIÓN, TECNOLOGIA Y DESARROLLO HUMANO

ESTOS DOS VIDEOS DE SÓLO 15 MINUTOS EN TOTAL PRESENTAN UNA "CLASE MAGISTRAL" DE UN CONFERENCISTA ESPAÑOL QUE VERDADERAMENTE MUESTRA UN PENSAMIENTO ESTRATÉGICO ADMIRABLE. ESTÁ EN DOS PARTES. Puedes verlos directamente haciendo click en el título PARA QUÉ FUTURO EDUCAMOS.

Síntesis de investigación educativa publicada por la Universidad Católica del Uruguay. Se puede acceder a la ficha técnica en la RED LATINOAMERICANA DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN EN EDUCACIÓN. Hacer click en el título.

Artículo publicado por Contexto-Educativo. Se accede haciendo click sobre el título.

Nos es grato comunicar que este artículo publicado por la REVISTA CONTEXTO EDUCATIVO ha sido seleccionado como la mejor respuesta a la pregunta ¿QUÉ ES LA LECTURA? por la comunidad virtual de todos los países que integran yahoo.es a enero de 2008. Puede acceder al artículo haciendo click en el título. Esta investigación educativa de corte documental trata el tema estrategias de lectura y su relación con la conceptualización dificultades de aprendizaje específicas e inespecíficas. El abordaje de esta interrogante ha sido producto de la confluencia de intereses con una maestra de escuela, compañera de estudios de la maestría en Currículum y Evaluación y mi experiencia en evaluación y seguimiento de niños y adolescentes con dificultades de aprendizaje a lo largo de dieciseis años de trabajo en la temática en distintas instituciones educativas.

Entrevista realizada por Universia, red de universidades, a Lidia Barboza en diciembre de 2007. En esta nota se aporta información elaborada a partir del primer censo virtual del país, realizado a estudiantes universitarios. Durante 2007 ha formado parte del equipo técnico de la Universidad de la República que llevó adelante el primer censo virtual del país bajo responsabilidad de Planeamiento Educativo de la UdelaR.

Publicación completa del censo 2007. Los capítulos que han sido elaborados por L. Barboza son: "Capítulo 4: Trayectorias de los estudiantes" y "Capítulo 6: Dominio de lenguas extranjeras".

Responsable: Prof. Adjunta Lidia Barboza Norbis El perfil de investigación en formato completo se encuentra en el capítulo 6 de la publicación "Planificación Estratégica: Bases conceptuales y metodológicas para una resignificación de la planificación educativa en el Uruguay" de octubre de 2007, en Papeles de Trabajo de la FHCE, Universidad de la República. (Ha sido publicado en este sitio web y en el sitio web de la FHCE en abril de 2007). Denominación de la línea de investigación educativa: PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN EN EL URUGUAY. ESTUDIO PROSPECTIVO DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN ENSEÑANZA MEDIA (2006-2030). Se sostiene como hipótesis que la Administración Nacional de Educación Pública en el Uruguay, la cual tiene como uno de sus objetivos estratégicos la formación de profesores para el subsistema de Educación Secundaria y Técnica no ha cumplido el objetivo de formar suficientes recursos humanos con formación científica acorde con un país que a...

El Terruño Haciendo click se ingresa al sitio web del album de fotos y se puede visualizar como diapositivas

Planificación Estratégica del Sistema Nacional de Educación en el Uruguay 21 al 24 de noviembre de 2007 -FHCE-UdelaR- (Montevideo) Responsable: Profesora Adjunta Lidia Barboza Norbis El Simposio convocó a 140 participantes de distintas instituciones educativas terciarias universitarias y no universitarias de Uruguay quienes asistieron al Paraninfo y a la Sala Carlos Vaz Ferreira de la FHCE. Fue un evento gratuito, al cual asistieron 32 ponentes de destacada trayectoria en el Sistema Educativo Nacional quienes generosamente compartieron distintas concepciones, experiencias, visiones y soluciones a algunos problemas estratégicos que atraviesa la educación terciaria en el Uruguay. El equipo de trabajo del Departamento de Sociología y Economía de la Educación de la Universidad de la República, formado por nueve estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación y la docente del curso de Planificación Educativa se encuentra trabajando en la sistematización de las ponencias y al anál...

Publicación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), Serie Papeles de Trabajo, octubre de 2007. Publicación electrónica en el sitio web de la FHCE. Primera entrega, abril de 2007 www.fhuce.edu.uy 1. INTRODUCCIÓN El objetivo de esta publicación es poner en discusión el concepto de Planificación Educativa y el abordaje de algunas metodologías posibles, desde una perspectiva estratégica. Como publicación académica se inscribe en el campo de la Planificación Educativa y el Currículum y se concibe como un aporte para y desde la reflexión del curso de Planificación Educativa del Departamento de Sociología y Economía de la Educación del Área de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República. Los insumos aportados por el curso y que esta publicación comunica, se articulan a una de las líneas de investigación del mencionado departamento la cual se denomina: “Planificación Estratégica del Sistema Naciona...