EDUCACIÓN, TECNOLOGIA Y DESARROLLO HUMANO

Las disciplinas y las ciencias son la base de la producción del conocimiento científico aunque en la historia de la humanidad siempre aparezca algún esfuerzo en contra que se empeña en desdibujarlas, quitarlas del medio y tergiversarlas. L. Barboza Norbis

Ponencia presentada en el Congreso Internacional de Educación, CISEU 2009, eje III Educación y sociedad, en la Mesa Redonda 2: "El desafío de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación". Se accede a la ponencia haciendo click en el título de la entrada. http://www.slideshare.net/guest5058a3b/el-desafo-de-las-nuevas-tecnologas-aplicadas-a-la-educacin

Investigación educativa básica, aplicada y evaluativa: cuestiones de campo e implicancias para Uruguay. Ponencia presentada en el Congreso Internacional de Educación, 3, 4 y 5 de junio de 2009 en Montevideo. Se puede acceder a la publicación haciendo click en el título de esta entrada. http://issuu.com/barbozalidia/docs/investigaci_n_educativa_b_sica__aplicada_y_evaluat

Informe preliminar sobre la Ley General de Educación 2008 de Uruguay tratada en la investigación comparada sobre legislación educativa Uruguay-Argentina (Universidad de la República-FHCE y Universidad de Buenos Aires- Fac. de Fil.y Letras). Ha sido presentado como ponencia en el Congreso Internacional de Educación en el Uruguay (3, 4 y 5 de junio de 2009) en Montevideo. Se accede a la ponencia haciendo click en el título de esta entrada. http://issuu.com/barbozalidia/docs/ley_general_de_educaci_n_2008-_investigaci_n

AGRADEZCO LA HOSPITALIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, A SUS AUTORIDADES Y A LAS CATEDRAS DE POLITICA EDUCACIONAL Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS Programa Escala de Movilidad Docente Núcleo disciplinario Evaluación Institucional, Planeamiento Estratégico y Gestión de la AUGM L. Barboza ha dictado un curso en la UBA y realiza un estudio comparado sobre LEGISLACION EDUCATIVA VIGENTE de forma conjunta con la Cátedra de Política Educacional de la Prof. Adj. Catalina Nosiglia, Universidad de Buenos Aires (UBA). Se accede al power point del 14.04.09 en: http://www.slideshare.net/Lidia2007/ley-general-de-ed-2008-uruguay-programa-escala-uba

LINEA DE INVESTIGACIÓN EN "EDUCACIÓN, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD" E-TIC-S es una línea de investigación del Departamento de Sociología y Economía de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República. PROYECTOS DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN PROYECTO 1: CONTENIDOS MULTIMEDIA (Iniciado en dic. de 2008). Aprobado por la Comisión Sectorial de Enseñanza- Universidad de la República. PROYECTO 2: PROYECTO SOFTWARE EDUCATIVO Objetivo: Evaluación del impacto del Plan Ceibal en 2009 a partir de la imagen previa del uso de software educativo en un liceo del interior. Antecedente: Investigación realizada antes del Plan CEIBAL 2006-2007 en un liceo del interior. Investigación educativa cuanti y cualitativa en un liceo de Ciclo Básico en el Uruguay. Analiza la incorporación de programas educativos informáticos (software educativo) en todas las asignaturas del currículum desde las perspectivas y experienc...

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Es un honor para nuestro país recibir a los estudiantes de Brasil de la Maestría en Educación, Maestría en Administración y Maestría en Gerontología del Instituto Latinoamericano de Relaciones Exteriores (ILAREX) que cursarán el primer módulo presencial en la ciudad de Montevideo en enero de 2009 en el Instituto Universitario BIOS (IUB). Compartiremos un tiempo de formación intensivo en el área metodológica. Específicamente está bajo mi responsabilidad la formación de los maestrandos en el dominio de Normas de trabajos académicos, Relatorio bibliográfico de Investigación Científica, Responsabilidad Social de la Investigación y Proyecto de Investigación para Defensa de Tesis. Les doy la más cálida bienvenida en nombre del IUB y en el mío propio, y les auguro un excelente 2009. Lidia Barboza Norbis - Coordinación Académica IUB

Seminario organizado por el Centro Cultural de España Programa Acerca-AECID. CERP deL Suroeste. Colonia del Sacramento, 8 y 9 de diciembre de 2008. L. Barboza participa con dos ponencias: 1. Nuevas Tecnologías y Currículum: aportes desde el campo de la Planificación y la Investigación Educativa. http://www.slideshare.net/Lidia2007/nuevas-tecnologas-y-currculum-ponencia-1-colonia-8-de-nov-2008-presentation/ 2. Realidad uruguaya en inserción de TIC: abordaje del Plan CEIBAL desde supuestos pedagógicos. http://www.slideshare.net/Lidia2007/ponencia-plan-ceibal-centro-cultural-de-espaa-presentation Ponencias disponibles en: http://www.slideshare.net/Lidia2007

El 26 de nov. de 2008 L. Barboza fue invitada a participar como expositora y presentó la ponencia: "Socialización del conocimiento y fortalecimiento del vínculo Educación-TIC-Sociedad mediante un nuevo recurso para la docencia: blog" en la mesa redonda Desafíos didácticos de las nuevas tecnologías del 3er. Foro de Maestros Comunitarios “Hacer escuela como ejercicio de política educativa: una construcción colectiva” organizado por ANEP-CEP- Coordinación Técnica Infamilia/CEP. Haciendo click sobre el título de este apartado se accede a la presentación en power point de la ponencia. Ponencia disponible en power point en : http://www.slideshare.net/Lidia2007

A fines del 1900 las escuelas públicas estaban en descrédito por su funcionamiento. Eduardo Acevedo (futuro Rector, director de El Siglo y muy cercano al proceso vareliano) inició una recorrida por las escuelas para comprobar su situación. La Dirección de Instrucción Primaria (aún no estaba Vaz Ferreira) le autorizó solamente visitar las clases pero no requerir otros informes sobre provisión de útiles, informes de inspección, asistencia docente, etc. El Ministerio de Fomento (Gregorio Rodríguez) desautorizó a la Dirección y declaró que "las escuelas deben tener para el pueblo paredes de cristal".

Desde el 16 al 24 de octubre de 2008, la Prof. L. Barboza participó en actividades del Grupo de Estudios e Investigación en Educación Básica (GEPEB), inscripto en el Consejo Nacional de Investigación (CNPq) y registrado en la línea de Investigación de Historia y Políticas Educativas del Programa de Maestría en Educación de la Universidad Estadual de Ponta Grossa (Paraná-Brasil). Dentro de las actividades desarrolladas se destaca: visitas a escuelas de Enseñanza Fundamental (tres centros educativos públicos, dos escuelas y un liceo), visitas y participación en reuniones con profesores, discusiones con miembros del GEPEB y elaboración de un proyecto en conjunto con el Depto. de Sociología y Economía de la Educación de la Fac. de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República. El día 22 de octubre de 9:00 a 12:00, en el PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN DE LA UEPG, presentó la conferencia titulada "Investigación Educativa: revisión de algunas modalidades v...

En el Seminario Lidia Barboza participó en la Mesa Redonda de cierre junto a Quima Oliver i Ricart (España), Elina Dabas (Argentina) y Joaquín Rodríguez Nebot (Uruguay). Presentó las siguientes ponencias que están disponibles en el sitio del CCE: "La educación de los jóvenes y sus avatares: políticas de información y comunicación en entornos presenciales y virtuales en Uruguay". Una mirada al Sistema Nacional de Educación a partir de investigaciones de campo. (Jueves 25.09.08) Disponible en: http://www.slideshare.net/Lidia2007/cce-presentation "Proyecto Software Educativo: Investigación Educativa de la incorporación de programas informáticos en el currículum de Educación Media desde la perspectiva de los jóvenes, docentes y formadores de formadores. Estudio de caso. (Viernes 26.09.08) Disponible en: http://www.slideshare.net/Lidia2007/presentacin-investigacin-educativa-cce-slo-lectura-presentation Las ponencias están en formato ppt y se accede a ellas a través del enlac...

Programa de Educación Sexual en La Gaceta Nro. 5, Revista de ANEP, p. 23 a 26, agosto de 2008. Autora del artículo: L. Barboza Norbis. El artículo presenta el estado de avance de un Programa Educativo nacional en el marco de la Administración de Educación Pública en Uruguay. Se incluye un cuadro comparativo con dos escenarios: actual y futuro, el cual muestra el estado de situación en cada uno de los niveles del Sistema Nacional de Educación: Primaria, Secundaria, Ed. Técnica y Formación Docente.

Seminario TIC y Sociedad - Maestría en Comunicación - Instituto Universitario Bios Propuesta que incluye contenidos y bibliografía on line. Responsable: Mag. Lidia Barboza Norbis Julio de 2008. Deja tus comentarios abriendo el link adjunto.

Investigación educativa cuanti y cualitativa en un liceo de Ciclo Básico en el Uruguay. Analiza la incorporación de programas educativos informáticos (software educativo) en todas las asignaturas del currículum desde las perspectivas y experiencias de alumnos, profesores de Educación Media y profesores de Formación Docente. (Estudio habilitado por el CES de la ANEP, 2006-2007). Investigación con financiamiento de bolsa concursable del Instituto Universitario BIOS (hab. por el MEC).

Artículo publicado en la revista Educarnos de ANEP-CODICEN